Τα φετινά θέματα για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια κινήθηκαν σε ένα αρκετά απαιτητικό, αλλά παιδαγωγικά εύλογο επίπεδο, τόσο στη Νεοελληνική Γλώσσα όσο και στα Μαθηματικά. Δεν ήταν θέματα που βασίζονταν αποκλειστικά στην αποστήθιση ή στην τυπική εφαρμογή κανόνων, αλλά απαιτούσαν από τους μαθητές καλή κατανόηση, συγκέντρωση, κριτική σκέψη και σωστή διαχείριση χρόνου.
Στη Νεοελληνική Γλώσσα, οι ερωτήσεις φάνηκε να δίνουν ιδιαίτερη βαρύτητα στην κατανόηση κειμένου, στην ερμηνεία πληροφοριών και στη γλωσσική παρατήρηση. Οι μαθητές έπρεπε να διαβάσουν προσεκτικά τα κείμενα, να εντοπίσουν βασικά νοήματα, αλλά και να κατανοήσουν λεπτότερες νοηματικές σχέσεις. Παράλληλα, οι ασκήσεις λεξιλογίου, γραμματικής και συντακτικού δεν απαιτούσαν απλώς θεωρητική γνώση, αλλά την εφαρμογή της μέσα στο κείμενο. Επομένως, τα θέματα της Γλώσσας μπορούν να χαρακτηριστούν μέτρια προς αρκετά απαιτητικά, κυρίως για μαθητές που δεν είχαν εξασκηθεί αρκετά σε κείμενα αυξημένης δυσκολίας και σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής με παρόμοιες απαντήσεις.
Στα Μαθηματικά, τα θέματα αξιολογούσαν περισσότερο τη μαθηματική σκέψη και λιγότερο την απλή εκτέλεση πράξεων. Οι μαθητές χρειάστηκε να κατανοήσουν με ακρίβεια τις εκφωνήσεις, να οργανώσουν τα δεδομένα, να επιλέξουν στρατηγική επίλυσης και να αποφύγουν βιαστικά συμπεράσματα. Η δυσκολία εντοπιζόταν κυρίως στα προβλήματα που απαιτούσαν συνδυαστική σκέψη, λογική επεξεργασία και προσοχή στις λεπτομέρειες. Για μαθητές που είχαν δουλέψει μόνο μηχανικά, τα θέματα πιθανόν να φάνηκαν πιο δύσκολα. Αντίθετα, οι μαθητές που είχαν εξασκηθεί σε προβλήματα κρίσης και σε διαφορετικούς τρόπους σκέψης μπορούσαν να ανταποκριθούν καλύτερα.
Συνολικά, τα φετινά θέματα ήταν απαιτητικά, αλλά όχι απρόσιτα. Ανέδειξαν τη σημασία της ουσιαστικής προετοιμασίας, της κατανόησης και της μεθοδικής σκέψης. Η επιτυχία δεν στηριζόταν μόνο στη γνώση της ύλης, αλλά και στην ικανότητα του μαθητή να εφαρμόζει όσα γνωρίζει σε νέα δεδομένα. Για τον λόγο αυτό, η προετοιμασία για τα Πρότυπα Γυμνάσια χρειάζεται συστηματική δουλειά, εξοικείωση με απαιτητικά κείμενα, λύση σύνθετων μαθηματικών προβλημάτων και συνεχή εξάσκηση σε συνθήκες προσομοίωσης.